Na czym polega zabawa kto tak jak ja?

Zabawa „Kto tak jak ja…” to sprawdzony sposób na szybkie zintegrowanie grupy, zwiększenie poczucia komfortu uczestników i poznanie wspólnych cech oraz zainteresowań. Aktywność ta, stosowana powszechnie podczas zajęć edukacyjnych i integracyjnych, pozwala skutecznie wyeliminować początkowe napięcie oraz budować otwartą atmosferę w grupie już w pierwszych minutach spotkania [6].

Na czym polega zabawa „Kto tak jak ja…”?

Podstawowym założeniem zabawy „Kto tak jak ja…” jest aktywne wyszukiwanie osób o podobnych cechach lub zainteresowaniach. Uczestnicy poruszają się swobodnie po sali, reagując na zadane hasło, a ich zadaniem jest znalezienie innych osób posiadających te same preferencje lub zainteresowania. Każdy uczestnik, po odnalezieniu odpowiedniej grupy, otrzymuje od prowadzącego kawałek włóczki. Z czasem zawiązuje się z niej sieć, która wizualizuje podobieństwa i połączenia pomiędzy uczestnikami [1][2].

Podczas zabawy wykorzystuje się naturalne procesy poznawcze – skojarzenia oraz porównywanie własnych cech z członkami grupy. Zadane przez prowadzącego hasło staje się impulsem do eksplorowania własnej tożsamości, dzielenia się pasjami oraz integracji [3].

Cele i korzyści płynące z zabawy

Jednym z głównych celów aktywności jest poznanie siebie oraz innych członków grupy. Dzięki temu ćwiczeniu znikają bariery interpersonalne, a każdy uczestnik może poczuć się akceptowany i dostrzeżony. Zabawa umożliwia także eksplorację różnic pomiędzy uczestnikami, co buduje otwartość i szacunek dla odmienności. Jest to skuteczny sposób na zmniejszenie poczucia obcości oraz eliminację napięcia, niezależnie od wieku czy wcześniejszych kontaktów uczestników [6].

Ćwiczenie sprzyja także rozwojowi umiejętności współpracy i komunikacji. Grupa uczy się wymiany informacji, współdziałania przy budowaniu sieci oraz wspólnego poszukiwania rozwiązań. Zajęcia rozwijają kompetencje społeczne, potrzebne zarówno podczas nauki, jak i w późniejszym życiu [3].

Przebieg i mechanika zabawy

Zabawa opiera się na kilku podstawowych komponentach:

• Zadane hasło lub polecenie wydane przez prowadzącego
• Możliwość swobodnych odpowiedzi i skojarzeń przez uczestników
• Przemieszczanie się po sali w poszukiwaniu osób o wspólnych cechach
• Tworzenie grup na podstawie kryteriów ustalonych w haśle
• Stworzenie połączeń przy pomocy włóczki, obrazujących sieć podobieństw

Sesja trwa do czasu, aż wszyscy uczestnicy otrzymają włóczkę i sieć zostanie w pełni utworzona [1][2]. Według źródeł czas przygotowania do ćwiczenia, zwłaszcza w kontekście organizacji par, wynosi około trzech minut [2].

Możliwe warianty i modyfikacje

Zabawa „Kto tak jak ja…” może być dowolnie modyfikowana. W jednej z wersji jeden uczestnik zajmuje miejsce na środku, podczas gdy pozostali siedzą wokoło. Osoba stojąca podaje cechę lub zachowanie, a zadaniem innych jest zareagować – np. wstając lub przesiadając się, jeśli mają daną cechę [5]. Popularną formą jest też zmiana polecenia na dowolne, na przykład: „Kto tak jak ja jest…”. Pozwala to na bardziej szczegółowe poznanie się uczestników [2].

Nauczyciel lub animator powinien także być aktywnym uczestnikiem i dzielić się swoimi zainteresowaniami, aby zwiększyć otwartość i komfort grupy. Szczególnie istotne jest jednoznaczne ustalenie zasad – aktywność powinna przebiegać bez wzajemnych docinków oraz negatywnych komentarzy [2].

Zastosowanie edukacyjne zabawy

Ćwiczenie często występuje w programach edukacyjnych oraz profilaktycznych. Wykorzystuje się je m.in. na zajęciach edukacji zintegrowanej, w warsztatach dotyczących przeciwdziałania dyskryminacji czy podczas wprowadzania bloków tematycznych o dzieleniu się doświadczeniami [3][4][5]. Metoda ta uznawana jest także za skuteczną w edukacji emocjonalnej – pozwala na lepsze poznanie własnych uczuć i relacji z innymi [6].

Zabawa wspomaga adaptację do nowych warunków, uczy elastyczności i dostosowywania się do nowych sytuacji. Poznanie podobieństw oraz różnic uczy tolerancji i stanowi bezpieczną przestrzeń do swobodnej wymiany doświadczeń [6].

Rady dla prowadzących i ważne zasady

Aby zabawa „Kto tak jak ja…” przebiegała prawidłowo, prowadzący powinien zadbać o bezpieczeństwo psychospołeczne uczestników. Kluczowe jest zapobieganie jakiejkolwiek formie ośmieszania przykładów czy wygłaszania negatywnych komentarzy, co mogłoby obniżyć jakość integracji [2]. Dobrze jest również przygotować aktywność w sposób przemyślany i odpowiedni do wieku oraz możliwości grupy.

Warto pamiętać, że prowadzący także powinien uczestniczyć aktywnie – dzięki temu uczestnicy poznają go lepiej, a atmosfera zabawy staje się bardziej partnerska [2].

Podsumowanie

Zabawa „Kto tak jak ja…” to skuteczna metoda budowania otwartości, integracji oraz współpracy w grupie. Dzięki prostym regułom i dużej elastyczności może być używana zarówno w edukacji formalnej, jak i podczas spotkań integracyjnych. Poprzez angażowanie naturalnych procesów poznawczych i umożliwianie swobodnej ekspresji, ćwiczenie sprzyja rozwojowi kompetencji społecznych oraz pozytywnych relacji w grupie [1][2][3][4][5][6].

Źródła:

1. https://www.fundacjadlawolnosci.org/wp-content/uploads/2025/10/Roznorodnosc-i-integracja.-Metodnik-dla-placowek-wsparcia-dziennego.pdf
2. https://pcyf.org.pl/storage/Logika%20Ekologii/Logika_ekologii_scenariusze_zajec.pdf
3. https://ore.edu.pl/wp-content/uploads/2018/08/poradnik-dla-nauczyciela-%E2%80%93-czesc-1b-%E2%80%93-edukacja-zintegrowana.pdf
4. https://streswpracy.pl/docs/dysk_przeciwdzialanie-dyskryminacji-_podr.pdf
5. https://impact.fdds.pl/elearning/story_content/external_files/podrecznik_ost.pdf
6. https://dwz.ansleszno.pl/files/Happiness/Podrecznik_metodyczny_dla_nauczycieli.pdf